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      旅游服務與管理專業校本培訓
      2017-11-19 11:36:32 來源: 作者:【 】 瀏覽:6387次 評論:0

      遵化職教中心旅游服務與管理專業教師

      校本培訓計劃

       

      一、指導思想及培訓目標

      教師是學校教育教學的決定因素,學校的發展與教師的自身發展是相互作用的。我校旅游服務與管理專業教師培訓工作要堅持以人為本、聯系實際、立足校本、注重實效的原則,充分發揮校本培訓的功能和優勢,營造有利于教師終生教育和可持續發展的良好環境,打造師德修養高、業務素質精、專業技能過硬、適應職業教育發展需求的教師隊伍。

      二、培訓原則

      1、以校為本;趯W校實際,以促進學校發展為本,以解決教育教學實際問題為出發點。

      2、以人為本;诮處煂嶋H,幫助教師有層次地確定自己的發展目標,學校目標中要體現差異性,有利調動教師積極性,使他們主動參與,自我創新。

      三、培訓組織與管理

      1、領導小組組成:分管教學副校長任組長,教務處各位主任、各教研組組長為成員。

      職責:對培訓工作進行計劃、總結;對培訓過程進行監督、指導;對培訓進行一定的考核、獎懲。

      2、培訓負責部門:辦公室

      3、主要協助部門:教導處、教研組、團委

      四、培訓內容及主要措施

      在認真落實上級統一組織的教師培訓的前提下,積極開展以提高教師整體素質、促進教師專業化水平提高為宗旨的校本培訓。

      (一)、主要內容及任務分工

      1、政治理論、師德素養:由工會在黨總支的指導下完成。教工政治理論學習定于每周一次,師德活動月、教師節等要組織專題活動。

      2、德育管理(含心理疏導):學生處

      通過每周一次的班主任例會及寒暑假集中進行班主任培訓。通過培訓,主要幫助教師端正教育思想,樹立正確的學生觀、教育觀,教會班主任科學有效的管理方法,增強教師心理自我調適的能力。

      3、教學理論及課堂教學能力:教務處

      教學理論:主要是學分制、課程改革理論的研討學習。

      教學基本功:普通話、三筆字、多媒體輔助教學的能力

      課堂教學能力:主要包括備課、課堂組織與調控等

      教科研能力:以課程改革為主線,加強課堂教學有效性的培訓與研究。

      4、專業技能:教導處

      專業教師要朝著一專多能的目標努力,每位專業教師確定本年度的主要培訓科目(如前廳服務與管理、客房服務與管理等),除利用課余時間的自學外,學校根據自身條件集中安排一定時間、指定專門培訓教師組織專項培訓。并通過校內考評、競賽等方式,調動專業教師參與培訓的積極性,提高培訓效果。

      (二)、主要培訓形式

      要做到集中培訓與個別指導相結合,統一學習與自學相結合的原則。

      1、專家、領導、干部、教師的講座、輔導報告。

      2、借助網絡、書刊等進行個人自學、撰寫學習體會。開展教師閱讀工程,要求每位教師每學期至少讀一本教育專著,寫一篇高質量的學習體會或教育教學案例分析。將《旅游服務與管理》作為校本培訓閱讀工程必選閱讀書刊,每月組織一次以教研組、處室為單位的專題學習交流活動,并要求每位教師每月至少上交一篇有內容、有意義的學習體會。

      3、交流研討。圍繞教育教學中出現的一些帶共性、有研究價值的問題,組織研究課、交流會,在參與、體驗、反思中總結經驗,轉變教育觀念,通過研討、交流,學習他人長處,提高認識,促進自己提高,促整體水平提高。

      4、觀摩欣賞。運用現代信息技術,借助多媒體,組織教師觀看有關課改、教學、師德錄像等。

      5、通過撰寫案例、論文、敘事文章等,提升教師基本素質和業務水平。每年進行一次校內專項評比,優秀的文章以便進行大會交流或編輯成冊。

      6、不定期外出參觀交流。

      7、組織專業教師深入高校、企業,進行學習、實踐,利用校外資源做好培訓。

      (三)、培訓管理及措施保障:

      1、個人制定自身專業發展中長期目標及年度培訓目標,以此引導不同層次的教師有針對性的提升個人職業素養與業務能力。

      2、加強培訓過程監督:培訓活動要有記錄,活動后及時通報培訓情況。

      3、要加強培訓工作的考核。每學年組織一次以校本培訓成果展示形式為主的總結表彰大會。通過比賽、展示、評選等方式調動大家參與培訓的積極性,并對培訓情況每年進行考核,且將考核情況與崗位聘任等掛鉤。

      4、在校本培訓上要拿出一定的經費,用于購買相關圖書、學習用具以及組織成果展示等。

       

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